programme

SEGUNDA LENGUA MODERNA 1 FRANCES

Prof carolina foullioux

Despacho 303 mod 2 bis

carolina.foullioux@uam.es

CONTENIDOS:

1 - DURANTE TODO EL TRIMESTRE SE TRABAJARA SISTEMATICAMENTE EL SISTEMA FONOLOGICO DEL FRANCES.

Se realizaran  talleres de lectura, dictados , redacciones y ejercicios on line. Es fundamental la participación  activa en clase.

2- Los contenidos gramaticales son:

Unidad 1:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

EL PRONOMBRE PERSONAL Y EL VERBO. AVOIR/ÊTRE.

Unidad 2:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

EL SUSTANTIVO

Unidad 3:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

EL SUSTANTIVO (2ª PARTE)

Unidad 4:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

EL ADJETIVO.

Unidad 5:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

NEGACIÓN E INTERROGACIÓN

Unidad 6:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

EL VERBO: GRUPOS VERBALES Y PRESENTE DE INDICATIVO.

Unidad 7:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

ARTÍCULOS Y DETERMINANTES.

Unidad 8:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

LA NEGACIÓN (2ª PARTE)

Unidad 9:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

PRONOMBRES POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS

Unidad 10:

Comprensión oral y escrita; expresión oral y escrita

EL IMPERATIVO.

EVALUACION

-1-NO HABRÁ EXAMEN FINAL.

-2-Se realizaran dos exámenes parciales escritos  (25% de la nota final) y dos orales(25% de la nota final):tendrán lugar durante la Última semana de octubre y última semana del trimestre.

-3-Asistencia a clase minima 80%(25% de la nota final)

-4-Si un alumno no puede asistir a clase acordará con el profesor el sistema de evaluación.

-5-Se evaluará la participación(25% de la nota final)

-No se puede llegar tarde a clase.

 Referencias bibliograficas

BESCHERELLE (1990) : La conjugaison. 12000 verbes, Bruxelles, Didier-Hatier.

CAPELLE, G. & FRÉROT, J. J. (2006): Gramática básica de la lengua francesa, Sociedad española de librería.

DELATOUR, Y. ; JENNEPIN, D. ; LÉON-DUFOUR, M. & TEYSSIER, B. (2004) : Nouvelle

Grammaire du Français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, Paris, Hachette F.L.E.

LARGER, N. & MIMRAN, R. (2004) : Vocabulaire expliqué du français. Niveau intermédiaire,

Paris, Clé International.

Grammaire expliquée du français. Niveau débutant, Paris, Clé International.

POISSON-QUINTON, S. ; MIMRAM, R. & MAHÉO-LE COADIC M. (2007) : Grammaire expliquée du français. Niveau intermédiaire, Paris, Clé International.

REY-DEBOVE, J. & REY, A. (sous la dir. de) (1994) : Le Nouveau Petit Robert. Dictionnaire

alphabétique et analogique de la langue française, Paris, Dictionnaires Le Robert.

Livres d’exercices

AKYÜZ ; BAZELLE-SHAHMAEI ; BONENFANT & GLIEMANN (2005) : Les 500 exercices de grammaire. Niveau A 1, Hachette FLE.

CALLAMAND, M. & BOULARÈS, M. (1990-1992) : Grammaire vivante du Français. Exercices d’apprentissage 1, 2, 3, Paris, Larousse Français langue étrangère, Diffusion Clé International.

ENGLEBERT Annick (2002) : 300 QCM de grammaire française, De Boeck-Duculot, Coll « entre guillemets ».

GRÉGOIRE, M. & THIÉVENAY, O. (2002) : Grammaire progressive du français avec 500 exercices. Niveau intermédiaire, Paris, Clé International (2e édition).

LEROY-MIQUEL, Cl. (2001) : Vocabulaire progressif du français avec 250 exercices. Niveauavancé, Paris, Clé International.

SIRÉJOLS, E. & RENAUD, D. (2002) : Grammaire. Le nouvel Entraînez-vous. 450 nouveaux exercices, Niveau intermédiaire, Paris, Clé International.

SIRÉJOLS, E. & CLAUDE, P. (2002) : Grammaire. Le nouvel Entraînez-vous. 450 nouveaux

exercices, Niveau avancé, Paris, Clé International.

THIRY. P.; DIDIER, J.-J. ; MOREAU, Ph. & SERON, M. (1999): Vocabulaire français. Trouver

et choisir le mot juste. 550 exercices pour enrichir son vocabulaire et améliorer son style, Paris-

Bruxelles, Duculot, Coll. «entre guillemets».

Diccionarios

Le Petit Robert (français-français)

Le Larousse (bilingue français-espagnol)

Bertaud du Chazaud, H., Dictionnaire des synonymes, Le Robert